当前位置: 首页 > 师资队伍 > 导师风采
师资队伍
王莹

导师姓名 

王莹 

出生年月 

1981.04 

 

  

学位 

博士 

职称 

副教授 

E-mail 

Lynn0526_wy@126.com 

研究方向 

知识管理,服务运营 

社会兼职 

北京航天衡科技有限公司管理顾问

通讯地址 

北京海淀区清河小营东路12号经济管理学院 

邮编 

100192 

简介 

王莹,bet365亚洲平台经济管理学院工商管理系副教授,于2010年取得管理学博士学位,主要研究方向为知识管理和服务运营。近年来主持并参与国家级和省部级课题8项,先后以第一作者身份发表相关学术论文10余篇。 

科研项目情况 

1)湖北省襄阳市樊城区现代服务业重点业态规划研究,湖北省樊城区商务局资助,资助金额45万元, 2015.06-2016.06 

2)基于知识管理的北京市高新技术企业群决策系统研究,北京市教委资助,资助金额5万元, 2013.01-2014.12 

3)我国标准化指导性技术文件现状调查,中国标准化研究院资助,资助金额10万元,2015.09-2016.09. 

4)北京中威天宇贸易发展有限公司2015-2018年战略规划研究,企业委托项目,资助金额10万元, 2014.06-2014.12 

主要学术成果 

1)专著:动态视角下的战略网络组织间知识转移机理研究[M].现代教育出版, 2014.09. 

2)论文 

[1]Wang Ying. Study on the Open Innovation Paradigm Construction of Chinese Enterprises[C],  ICIII2012 (2012.10)EI检索. 

[2]王莹,曲立.基于DEA方法的民办高校竞争力评价实证研究[J],bet365亚洲平台学报(自然科学版)(2012.04. 

[3]王莹.基于组织学习的企业隐性知识形成机理分析[C],管理创新的理论与实践(2012.12). 

[4]Wang Ying, Liu Wentao. Study on the Effects of Social Capital on Knowledge Transfer in Cooperative Network[C]. 2013 年信息技术与工业工程国际学术会议(ITIE2013)(2013.8)EI检索. 

[5]Wang Ying, Zhao Yang. Study on the Relationship of Technological Innovation and Organizational Culture[C]. ICIII 2013(2013.11)EI检索. 

[6]Wang Ying, Liu Wentao. Research on the Influencing Factors of Knowledge Transfer in Cooperative Network- A View from the Effect of Network Structure[C]. CMIT2013(2013.11) EI检索. 

[7]Wang Ying. Technology and products supporting e-learning by knowledge management - A review[J]. International Journal of Emerging Technologies in Learning,2014.09. EI检索. 

[8]WangYing.Research on the influencing factors of knowledge transfer in cooperative network[J]. The open cybernetic & systemics journal, 2015(09). 

[9]知识管理的要素、过程与模式[J].中外企业家20107期(12月)  

[10]王莹.企业智力资本对技术创新影响作用研究评述[J].中国集体经济,201111):79-82 

[11]基于组织学习的企业隐性知识形成机理分析管理创新的理论与实践(论文集)201212月高校科研团队. 

[12]王莹.基于知识管理的企业群决策系统运行的知识共享机制分析[J].企业文化,2014.12 

备注 

右铭:人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。 

电 话:010-82427131
版权所有 2014 bet365亚洲平台 经济管理学院 地址:北京市海淀区清河小营东路12号 邮编:100192
Copyright ©2014 http://www.lzrzs.com All Rights Reserved.